数学，是很多人的“心头痛”。大学里流传着这样的玩笑：数学让人“头秃”，数学让人“挂高高”。玩得转数学的人，都是同学们心目中的“大牛”。

在川大，就有这样一位以实力演绎“玩转数学”的同学。

他因为突出的数学才能，在大三上学期就获得了北京大学直博深造的预录取资格，提前一学期拿到了保研offer。

在前不久举行的第十届全国大学生数学竞赛中，他表现突出，斩获大赛一等奖，成为大学生数学界的一颗“新星”。

他的名字叫做李卓远，现为四川大学数学学院拔尖班大三学生。该班仅有15名同学，且实行流动机制，对学业要求非常严格。

天赋+努力，

“喜欢”是源源不断的动力

在上小学以前，10000以内的加减法对李卓远来说就已不是难题。在这样的天赋之下，随着学习的深入，他也爱上了数学。“数学能够培养一个人的逻辑思维能力，这让我很着迷。”

中学时期的李卓远最喜欢的课程就是数、理、化。高中时，他在浓厚兴趣的驱使下，参加了很多的数理化学科竞赛，曾获得过江苏省数学竞赛一等奖、物理竞赛二等奖、化学竞赛一等奖等省级奖项。

说到这些奖项，李卓远的脸上露出腼腆的笑容，摆摆手：“不过是运气好罢了。”

考入川大数学系后的那个9月中旬，李卓远又以第二名的再考核成绩通过选拔，进入了数学拔尖班。

数学拔尖班仅15名同学，且设有流动机制，每年如果专业学习不达标，就会被淘汰。“这是一个持续的压力和挑战，于是我们都很努力地学习。”李卓远说。

李卓远喜欢在宿舍学习。每当他投入学习时，宿舍中的其他噪音都会被他自动“屏蔽”，“那些声音我好像都听不到了，不会被打扰到。”

除了努力完成日常的学习任务，大一大二的每一个寒暑假，李卓远都会主动预习下一个学期的学习内容，利用假期时间实现学习上“弯道超车”。

“周围优秀的同学太多了，山外有山，人外有人。”李卓远说。

只有努力的过程还不够，李卓然深知自己努力的目的是什么。“我学数学是为了探究这个世界背后的规律，探究数学真正的奥秘，不会为了考研或者拿奖而学习。”

知识背后的原理，对李卓远有着更强大的吸引力。平时，李卓远会扩展看很多数学专业的课外书籍，了解学者们对于同一个体系的不同理解；在学到了一个新定理后，他也会去写个小程序验证一下该定理提供的方法，看看该方法在实际应用中是否真的高效。

数学的奥秘让李卓远觉得有趣极了，他很珍惜自己对数学的这份热爱，“这份热爱支撑着我去学习更多的东西。”

李卓远在大一时对拓扑学产生了兴趣，他就直接找任课老师借了相关书籍来学习，提前学习了大二时才会学习的拓扑学课程。

在李卓远看来，学习的最终归途是“学以致用”。“我还有太多的东西想学，比如量子力学、想学分析化学、想学工程制图等。”

求知欲满满的李卓远说：“人活这一辈子，就是要多学习，多走走，多看看，多了解一下自己真正想要的东西。”

“佛系”参赛，

享受与自己的相处

大二下学期，李卓远去西安交大参加了大学生数学竞赛国家级决赛，拿了全国二等奖。第一次参加全国数学大赛就获如此名次，并非易事。第二年，经过进一步学习的李卓远又一次参加了该大赛，这次，他拿下了比赛的最高荣誉——全国一等奖。

说起这次获奖，李卓远依然轻描淡写，“可能是运气好吧。”

数学竞赛获奖之后，李卓远获得了北京大学直博预录取的资格。

李卓远坦诚自己是个很内向的人，“我内心的想法虽然很多，但我平时更享受一个人做事，我应该是那种静得下心来的类型。”基于对自己的认识，他希望自己未来可以做研究工作，不浮不躁，沉下心来做事。

学习之余，李卓远喜欢通过玩小众单机游戏来放松自己。“比如音乐或解谜类游戏，玩的过程也算是和自己的相处。”

在李卓远心目中，一直有一个很美好的旅行计划：坐火车去阿姆斯特丹，走亚欧大陆桥，看看俄罗斯那边的贝加尔湖和原始森林。

李卓远说，他对自己的生活和学习有一个很简单的要求：“只要做出每个决定不要后悔就可以了”。他也践行着这个原则：“我相信过去的自己，如果我能够回到过去的话，我还会做那个‘我’。

如何学好数学？

数学优等生给你支招

因为优秀的学业表现，李卓远还获得过校“优秀学生”、“极客”奖学金、校程序设计大赛优胜者等荣誉。

面对大川提出来想请他支招如何学好数学时，他思考许久，认真地谈了谈他的“数学学习宝典”。

李卓远认同数学学习过程中的辛苦，但他觉得“虽辛苦，但愉悦更加多”。“辛苦是肉体上的辛苦，但当解决掉一道难题的时候，那种愉悦会让人更加开心。”

李卓远觉得，学好数学，首先在心态上就“不能惧怕数学”。建立好信心之后，以下几点也许是需要做到的：

要清楚数学知识背后的意义。“从高中到大学，数学学习在难度上有较大提升，但本质上都是抓住数学的内在规律。高中，一些同学通过刷题也能获得不错的成绩，但这种方法到了大学就不再适合，拿“求导”举例，如果你能理解它具体反映的是什么，这对于大学数学的学习而言，就是很好的补充。”

练习不能缺少。“不同人需要的练习量不同，可以根据自己的知识把握程度合理安排。高中和大学的学习方式有差别，高中时老师会安排你的学习，而在大学中，不能太依赖老师，要有足够的自律和自学能力，在保证上课效率的前提下，多多自学、多多练习。”

遇到问题要多请教。“有些同学不敢向老师提问，担心再问课上讲过的内容会让老师认为他没有认真听讲。但其实老师是欢迎学生提问的。如果平时高效上课，认真完成作业，遇到不懂多问，那么考试前的复习则相对来说没那么重要。功夫在平时。”

认真记笔记。“每门课都准备好一本笔记本，认真记笔记。多动笔头，在记录的过程中对整个知识结构框架也会有更深一步的了解和认识。”

上课记笔记，既要听又要写，也许不能够听得很专心。为了避免此问题，李卓远会在课堂上先用草稿纸把老师的板书大概抄写一遍，课后再整理成比较工整的笔记，笔记中既有对老师课堂内容的记录，还会补充自己的思考。