4月27日下午，在四川大学第四届教代会第二次会议暨第三届工代会第二次会议第九代表团分团讨论会现场，外国语学院院长段峰接受了记者的专访。他结合外国语学院及学校人文学科建设的实际情况，就学校“深化校院两级管理体制改革，加快中国特色世界一流大学建设步伐”谈了自己的看法。

段峰表示，以“深化校院两级管理体制改革，加快中国特色世界一流大学建设步伐”为主题的校长工作报告深入阐述了学校深化校院两级管理体制改革的原因、意义、方法，及其实现的路径和措施，清晰明了、全面丰富。他认为，深化校院两级管理体制改革，将极大推动学院师资队伍建设和学科建设，是各学院发展的巨大契机和动力，“深化校院两级管理体制改革的过程就是学院谋发展的过程”。同时他也坦言，学院对深化校院两级管理体制改革、对学校各方权限的下放感到非常欣喜，但同时也深感责任和压力的重大，“如何接得住担子，用得好权利，是学院必须要认真考虑的问题。”

“学校提出‘放’、‘管’、‘服’，我非常期待学校后续对学院的‘服’。”段峰提出，学院在行政管理方面非常需要学校机关各职能部门在业务和理念上给以支持与帮助，“比如财务、科研、人事等方面，学院都需要进一步加强与学校的对接、接受学校的指导，只有这样，在深化校院两级管理体制改革的过程中，学院的工作才能做得更规范、更踏实、更有效。”

段峰建议，深化校院两级管理体制改革应针对不同学院、学科的具体情况而进行，“比如外国语学院，我们有科学硕士和专业硕士，专业硕士进行翻译、口笔译的学习，实践性非常强，但在该专业上非常优秀的年轻老师们还达不到学校评定硕士生导师的要求，学院的师资结构也不尽合理，如能由外国语学院根据实际情况由学院的学术委员会遴选硕士生导师，对人才培养将会起到极大促进作用。”段峰说。

结合人文学科的发展现状，段峰认为，文科学院在深化校院两级管理体制改革中将受益匪浅。“比如学院在对老教师的延聘或返聘工作中有更大的权限，在人才引进方面有更多的空间，这对于文科学院来说都是提升发展主动性的利好。”但同时他也提出，学校在双一流建设过程中，在深化校院两级管理体制改革过程中，应有针对性地对人文学科制定考评标准，“不唯数据论，而要以能否培养有川大风格、中国特色的人文学派、流派、大师为目标和标准。”

段峰最后表示，深化校院两级管理体制改革是学校发展的必然之举，也是学院发展的东风之势，外国语学院将主动承担改革责任，积极推动深化校院两级管理体制改革工作，积极与学校各部门对接，充分夯实学院的学科建设、强化学院的人才队伍、提升学院的人才培养水平，为学校建设一流的文科贡献力量。