李喆参与的“智寻AR沉浸式导览专家”项目展示视频
“艺术”，是李喆前进途中追逐的一道亮光；“拼搏”，是她进入川大后绕不开的关键词。
综合成绩第一，推免北大，手绘风格独树一帜，三维建模稳扎稳打；挑战杯国赛项目负责人，累计参与竞赛四十余次，斩获奖项三十项以上；发表论文两篇，参与国际会议，赴罗马、威尼斯等地参观学习……这位来自四川大学艺术学院动画专业的闪光女孩，在探索中勾勒出理想人生的画卷。
勇于尝试
“兼听则明”收获坚定信念
“动画专业不是仰望星空，而需脚踏实地。”李喆说。
精于手绘的李喆，对动画有着浓厚的兴趣。游戏设计、影视特效、三维动画等专业课程更让她跃跃欲试。但李喆坦言：“这些课程在操作性和落地性方面对我提出了极高的要求。它们让我接触到了一个深植实践的领域。这个领域不只有绘本的制作，或是漫画的构思，真正的关键在于如何在理性表达与感性输出中融会贯通。”
尽管挑战重重，但李喆从未轻言放弃。大一时的李喆还并非学院中的佼佼者，“虽然我在专业课程的学习上下了很大的功夫，但初期成绩一直不见起色，这险些浇灭我的热情。” 自我怀疑的种子悄悄萌发过：“我真的适合这个专业吗？我真的能学好这些课程吗？”迷茫和困惑一度让李喆难以释怀。
“值得庆幸的是，当初的我没有灰心和放弃”。请教师长、询问前辈、上下求索……李喆知道自己心底的那份热爱从未消失，她开始了更长久的探索与追寻。
“能否达成目标，很大程度上取决于你对它的了解程度，而‘兼听则明’，则是获取信息的最佳选择。”老师的话依旧回响在李喆耳畔，无论是业界前辈、学院教授、还是学长学姐，都成为了她实践“兼听则明”的重要一环。在“‘厚着脸皮’多问问题”的量变积累中，质变的领悟终于到来：“艺术是主观抽象的，分数固然重要，但并不能代表所谓的‘对’与‘错’。”
对于所学专业的全新领悟，让她不再拘泥于分数的高低，不再局限于自我内部的龃龉，重新出发的她豁然开朗，洒脱通透。
从关注分数到聚焦作品，李喆的心境日渐宽阔，步履也越发轻松，一步一个脚印的积累，滴水穿石的韧劲儿和努力，让她愈发觉得每一篇作品都是一次沉淀、一次思考、一次蜕变、一次成长，“自我感动式的完美主义并不可取，摒弃功利性努力，才是进步的途径。”
伴随着一篇篇优秀作品而来的，是不断上升的专业排名和日渐充实的获奖履历，这让李喆看到了自己在“继续深造”这一“赛道”中的更大可能，这也坚定了她在动画这条路上“走到底”的决心。
“焦虑是难免的，但我始终坚信克服焦虑的最好办法就是立即行动。”把负面情绪留给时间，这是李喆的突破瓶颈的法宝。
“艺术技术专业对计算机能力要求较高，代码编程等基础应用的熟练掌握，是我目前正在攻克的难题。”如今的李喆，已开始着手准备硕士阶段的学习。在尝试过多个交叉学科项目后，计划进一步深造的她，深知自己需要在短板上多下些苦功。直面困难，勇于尝试，是她交给大学最后一年的满意答卷。
步履不停
在交叉学科中探索、实践
在实践中学习，是李喆始终坚持的理念。专业学习和科研竞赛，仿佛是李喆的两块砝码，稳定着她梦想的天平。“学习和比赛在我看来是融为一体的，所以不存在‘如何平衡’的问题。”在一次次的科研项目和竞赛经历中，李喆也不断寻找着动画与计算机学科交叉的立足点。
从大一开始，李喆便主动推开科研创新的大门。在国家级“大创”项目“cc化学视界”与省级课题“晋域髹漆工艺（剔犀）资源激活路径研究”中，她主动承担了化学实验动画制作与建模、概念设计及可用性测试等工作。三维建模、动作捕捉、交互设计……课堂以外的新概念、新技术在项目的实践过程中不断涌现，消化吸收后补充进她的技能库。也正是这样的“能者多劳”，为她不断提升解决问题的能力，提供了良性循环的源动力。
视觉设计、数据可视化和三维建模，是李喆三年来在科研比赛团队中的主要角色，“做好美工的前提就是对项目有完整的了解。”从“互联网+”省级二等奖，到中国教育机器人大赛全国二等奖，再到IGEM金奖、国际青年人工智能大赛金奖……屡创佳绩的同时，她也逐步形成了自己的创新思维与全局意识。
作为项目负责人，李喆与学习计算机技术、产品设计、游戏美术等方向志同道合的同学组建了科研团队，在设计与打磨项目的过程中产生思维碰撞、打破知识壁垒、实践了所学知识。并带领项目“数字化背景下基于AR技术的儿童智慧导游平台”获得省级交叉学科大创项目立项。
今年，李喆与团队成员进一步深化项目研究内容，带领项目成功入围“挑战杯”国赛。作为负责人，在发挥专业特长外，她还需要规划统筹整个项目的进展，着眼跨学科合作和全新领域的探索。在研究过程中，“很多问题都涉及艺术与计算机的结合，比如传统三维模型如何在项目软件中完成AR交互。”这类需要打破惯常思维的问题，不断锻炼着她寻求最优解的能力。
除了专注于交叉学科的创新研究，李喆在专业领域的比赛中同样大放异彩。她曾在“大广赛”中斩获7张证书，个人绘画与设计作品在“新年画·新生活”年画设计比赛、“大唐风韵”设计比赛等多项比赛中频频荣获佳绩……
但在李喆看来，项目和比赛承载的付出不能单纯通过数量体现。一个项目从初步设想到具体实施，一个比赛从创意构思到设计美化，都有它独特的价值，都是理论与实践的完美邂逅。
不懈求美
一路成长，不断遇见
丰富的社团活动，是李喆艺术道路上的另一扇门。担任I design协会会长，兼任“经济学人社”副社长和“时事热点研讨社”副社长的她，时常被身边同学沉醉于艺术作品的瞬间所触动，于是组织力量开展简单的艺术设计教学，还与其他社团合办植物定向大赛等趣味活动。“希望能把这份兴趣传递出去，唤醒更多人对生活、对艺术的渴望。”
公益志愿，是李喆想一直做下去的事情。2019年，李喆了解到“SK sunny”国际大学生志愿服务行动，经过三轮严格的筛选面试，她最终成为团队的一员。他们为西航港小学的学生举办了持续一学期的职业规划教育课，从联系学校、与老师们沟通，到现场教学……李喆将学习生活中的一丝不苟延续到教学中，为同学们树立了严谨踏实的榜样。
“团队成员来自不同专业、不同学科，因此我们选择为学生呈现不同领域的可能性，也希望引发他们更多的思考。”志愿服务让李喆感觉充满力量。她从不觉得自己是在付出，“相反，我从中获得的反馈总是能让我收获美好和满足。”
生活中，李喆也用她喜欢的方式，寻觅着角落里被遗忘的风景。大一暑假时，李喆参与了学院的“发现经典：欧洲当代艺术交流与研修计划”，参观了罗马、梵蒂冈、威尼斯等地的艺术展，并参加了在罗马举办的跨学科研讨会议，而她基于此次研修活动撰写的文章《圣彼得广场与梵蒂冈博物馆》也被收录在专著中。
广告设计、视频设计、海报制作、餐馆绘画、摄影造像……李喆在艺术道路上，不断挖掘着自己的可能性。如今的她，正一笔一画将自己的生活描绘成色彩绚烂的画卷。
即将毕业的李喆，对四川大学怀有浓厚的感情。“正如校训‘海纳百川，有容乃大’，川大有着极强的包容性。大学是一个增长见识、拓展视野的平台，而川大在学科融合方面赋予了我很多资源，让我接触到不同专业的优秀的同学，也收获了很多弥足珍贵的经历。”如今，即将毕业的她，已经做好准备，以川大人的身份迈入更广阔的天地。
回顾大学时光，李喆感慨道，“真的很感谢每一位在困境中给予过我陪伴和帮助的人，他们像是点点星光，治愈我的困惑与迷惘。”如今的李喆，带着从容和坚定，心中也有满天星光。
